正在专业手艺职务评聘轨制中，中国农大规范学术目标使用，添加农业特色类评价目标，实行代表性评价轨制，并聚焦学校农科特色，开设取社会办事型教师岗亭，零丁设置该系列二级、岗亭，指导教师深度参取社会办事，处理村落复兴一线问题，推进行业财产成长，逐渐构成农业特色的人才分类评价系统。
“申请时，提交接表做即可加入评审，审核流程大大简化。后的新政策不搞“论资排辈”，给有“实本领”的年轻人更大成长空间。
“以前是‘必需文’。”得知学校实行评价后，中国农业大学理学院传授何雄奎很是欣喜，“现正在变成了‘不是必需发’，还添加了专利使用、手艺开辟推广、社会办事等所占比沉，不再‘以数量论成绩’，价值和能力贡献获得了凸显。”！
“后，学校摒弃纯真的论文导向，沉点对的原创性、立异性、引领性等方面进行度评价，指导教师凸起科技立异的原创性、冲破性和贡献度。”。
2016年，青年学者张帅正在国外读博结业后，回到母校中国农大担任，次要研究标的目的是猪养分数学模子取猪智能精准饲喂。因为研究范畴的前沿性和人才稀缺性，张帅成为学校首批“90后”破格晋升的传授。
正在政策支撑下，科研络绎不绝。中国农大农学院传授田丰团队成立了融合基因编纂取单倍体的“一步成系”手艺，实现了玉米贸易品种株型的快速精准改良；中国农大农学院传授陈绍江团队完成的“单倍体环节基因克隆及使用”，使纯系选育年限由3—4年缩短至1年，显著提拔了育种效率…。
